Vol 11, No 1 (2023)

WASPADA

DOI: https://doi.org/10.61689/waspada.v11i1

Table of Contents

Pengaruh Pola Asuh terhadap Kemampuan Komunikasi Siswa dalam Pembelajaran Matematika di Kelas III MI Gedanganak Kecamatan Ungaran Timur Kabupaten Semarang
 
PDF
1-5
Peningkatan Hasil Belajar Matematika Materi Pecahan melalui Model Pembelajaran Kontekstual bermuatan Etnomatematika pada Siswa Kelas III
 
PDF
6-12
Pengaruh Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) terhadap Hasil Belajar IPS pada Siswa Kelas V
 
PDF
13-21
Analisis Tantangan dan Hambatan Penerapan Kurikulum 2013 di MI Ma’arif Budiluhur Kertek
 
PDF
22-29
Pengaruh Implementasi Nilai-Nilai Kepramukaan terhadap Nilai-Nilai Antikorupsi pada Siswa SMA Islam Sudirman Bruno
 
PDF
30-39
Penerapaan Model Student Facilitator and Explaining (SFE) dalam Pembelajaran PPKn Kelas XI di SMA Negeri 11 Semarang
 
PDF
40-49
Pengaturan Hak Asasi Manusia bagi Perempuan Indonesia Pasca Amandemen UUD 1945
 
PDF
50-58
Penerapan Pembelajaran Tematik Integratif untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS pada Siswa Kelas IV di MI Gedanganak Kecamatan Ungaran Timur Kabupaten Semarang
 
PDF
56-67
Peningkatan Hasil Belajar Matematika Materi Aritmetika Sosial dan Aktivitas Belajar melalui Model Pembelajaran Problem Solving
 
PDF
68-79
Pengaruh Model Flipped Classroom terhadap Peningkatan Hasil Belajar SBdP Siswa Kelas III SDN Pasekan 03 Ambarawa
 
PDF
80-85
Peningkatan Kemampuan Membaca dengan Metode Demonstrasi pada Siswa Kelas III SD Negeri Duren Bandungan
 
PDF
86-92