Analisis Pola Fungsi Kalimat pada Teks “Kepala Suku Len” Buku Bahasa Indonesia SD/MI Kelas IV

Nabilah Salma Tsurayya, Aninditya Sri Nugraheni, Isma Nadia Mumtaz Isma Nadia Mumtaz Isma Nadia Mumtaz

Abstract


This study aims to analyze the sentence function patterns in the text “Kepala Suku Len” contained
in the Indonesian language textbook Bahasa Indonesia: Lihat Sekitar! for Grade IV SD/MI (Merdeka
Curriculum edition). The study stems from the urgency of understanding syntactic structures in children's
reading texts, particularly in the context of text-based learning that emphasizes language skills and critical
thinking. A descriptive qualitative approach was employed using content and syntactic analysis techniques.
Data were obtained through documentation of sentences in the text, which were then analyzed based on
traditional and functional syntactic theories. The results show that the text is dominated by S-P (Subject–
Predicate) and S-P-K (Subject–Predicate–Complement) sentence patterns, along with variations such as S-
P-O, S-P-O-K, and K-S-P. These patterns indicate a tendency toward simple yet communicative sentence
structures that support the reinforcement of social and moral values. These findings suggest that the reading
text in the textbook conforms to syntactic rules and is relevant for the development of language competence
and literacy among elementary school students. This study is expected to contribute to the development of
more functional, communicative, and learner-appropriate teaching materials.
Keywords: children's reading text, Merdeka Curriculum, syntax, sentence function pattern, textbook

Full Text:

PDF

References


Agustini, Grashinta, A., Putra, S., Sukarman, S., Guampe, F., Akbar, J., Lubis, M., Maryati,

I., Ririnisahawaitun, Mesra, R., Sari, M., Tuerah, P., Rahmadhani, M., Rulanggi, R.,

& Surachman, A. (2023). Metode Penelitian Kualitatif (Teori & Panduan Praktis

Analisis Data Kualitatif).

Akbar Ibrani, M., Hexa, A., Pandiangan, T., Reswara, T. A., Yusuf, M., Noer, I., Ilahiyah,

H. I., Purwo, A., Utomo, Y., Neina, Q. A., & Bahasa, P. (2024). Pola Fungsi Kalimat

pada Novel “Pulang” Karya Tere Liye dan Kelayakannya sebagai Materi Pengayaan Siswa Kelas Xll SMA. Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(6).

https://doi.org/10.61132/morfologi.v2i6.10

Ashari Hamzah, R., & Nurfitriana, S. (2025). Penggunaan Bahasa Indonesia yang Baik

dan Benar (Sintaksis dan Semantik) sebagai Kaidah Bahasa Indonesia serta Analisis

Kesalahan Berbahasa Indonesia. 3(2). https://doi.org/10.61132/bima.v3i2.1723

Cholifia Nurchaliza, Nisreina Aura Kasih Nugraena, Pattriacia Roulina Br Malau, Rojwa

Fadla Saniyya, Asep Purwo Yudi Utomo, & Galih Suci Pratama. (2023). Analisis

Frasa Verba dan Adjektiva pada Teks Cerpen dalam Buku Bahasa Indonesia Kelas IV

SD Kurikulum Merdeka. Jurnal Riset Rumpun Ilmu Bahasa, 2(2), 1–14.

https://doi.org/10.55606/jurribah.v2i2.1386

Dhea Alfira, & Siregar, Mhd. F. Z. (2024). Pentingnya Peran Orang Tua dalam Memajukan

Keterampilan Berbahasa Anak Usia Dini melalui Komunikasi. Jurnal Pendidikan

Anak Usia Dini, 1(4), 15. https://doi.org/10.47134/paud.v1i4.641

Diah Ayu Wijayanti, Yumna ‘Aqilah, Iyas Rahmawati, Wahyu Ningrum, Asep Purwo

Yudi Utomo, & Muhammad Sabbardi. (2023). Analisis Frasa Teks Narasi pada Buku

Pembelajaran IPS Kelas 8 Kurikulum Merdeka. Jurnal Riset Rumpun Ilmu Bahasa,

(2), 15–29. https://doi.org/10.55606/jurribah.v2i2.1388

Eka Putri, D., Sitepu, T., Utara, S., & Naskah, H. (2025). Analisis Kesalahan Berbahasa

dalam Keterampilan Menulis Siswa Nida Suksasat School Thailand. Jurnal Bahasa

Dan Sastra Indonesia, 2809–238. https://doi.org/10.47709/jbsi.v5i01.5840

Febriyani Kusumaningrum, Azhar Aji Winanda, Lintang Kusumaningrat, Deane Rahmah

Indriawati, Rahma Safitri, Asep Puwo Yudi Utomo, & Mursito Mursito. (2024).

Analisis Pola Fungsi Kalimat Tunggal Teks Berita Daring Kemdikbud Jelita Edisi

Oktober 2023 sebagai Sumber Bacaan Siswa Kelas X SMA. Jurnal Bima : Pusat

Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 2(4), 24–43.

https://doi.org/10.61132/bima.v2i4.1282

Imanulhaq, R., & Ichsan, I. (2022). Analisis Teori Perkembangan Kognitif Piaget Pada

Tahap Anak Usia Operasional Konkret 7-12 Tahun Sebagai Dasar Kebutuhan Media

Pembelajaran. Waniambey: Journal of Islamic Education, 3(2), 126–134.

https://doi.org/10.53837/waniambey.v3i2.174

Jajang Setiawan, Retno Setya Budiasningrum, & Ali Satri Efendi. (2024a). Kajian

Terhadap Unsur Kalimat Subjek, Objek, Predikat, dan Keterangan. Jurnal

Multidisiplin Ilmu Akademik, 1(6), 267–274. https://doi.org/10.61722/jmia.v1i6.2976

Jajang Setiawan, Retno Setya Budiasningrum, & Ali Satri Efendi. (2024b). Kajian

Terhadap Unsur Kalimat Subjek, Objek, Predikat, dan Keterangan. Jurnal

Multidisiplin Ilmu Akademik, 1(6), 267–274. https://doi.org/10.61722/jmia.v1i6.2976

Kemendikbudristek. (2022). Panduan Implementasi Kurikulum Merdeka.

Kemendikbudristek.

Kurniawati, E. (2017). Perkembangan bahasa pada anak dalam psikologi serta

implikasinya dalam pembelajaran. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jamb, 17(3).

Kusumaningtyas, N., Januarista, S. C., Ferdiansyah, N. A., & Yudi Utomo, A. P. (2022).

Analisis Klausa pada Cerita Pendek “Mata yang Enak Dipandang” Karya Ahmad

Tohari. Jurnal Riset Rumpun Ilmu Bahasa, 1(1), 119–137.

https://doi.org/10.55606/jurribah.v1i1.122

Liyana, C. I., Judijanto, L., Hardiany, D. R., Merrita, D., Purnamasari, R., Kurniati, Y.,

Lestari, D., Sapiah, S., Amelia, F., Khatimah, K., & Suhendar, K. (2025). Linguistik:

Pengantar Studi Bahasa (1st ed.). PT. Green Pustaka Indonesia.

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A

Methods Sourcebook (3rd ed.). Sage Publicatin.

Mulyana, A., Vidiati, C., Danarahmanto, P. A., Agussalim, A., & Apriani, W. (2024).

Metode Penelitian Kualitatif. Widina Media Utama.

Nurislaminingsih, R., & Heriyanto. (2024). Riset Kualitatif untuk Pemula Teknik Analisis

Data.

Reforsado, M., & Jennelyn Lacar-Raymundo. (2024). Syntactical Structure Competence in

Academic Writing of Senior High School Students: Designing a Contextualized Instructional Material. International Journal of Linguistics, Literature and

Translation, 7(7), 93–106. https://doi.org/10.32996/ijllt.2024.7.7.10

Sa’diyah, I. (2022). Kesalahan berbahasa Indonesia tulis pada aspek ejaan, morfologi, dan

sintaksis oleh peserta pelatihan menulis Lembaga Pengelola Dana Pendidikan

(LPDP). KEMBARA Journal of Scientific Language Literature and Teaching, 8(2),

–271. https://doi.org/10.22219/kembara.v8i2.22282

Stit, S., Nusantara, P., & Ntb, L. (2020). Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekoah Dasar.

In Jurnal Pendidikan Dasar (Vol. 4, Issue 2).

https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/fondatia

Syihabudin, S. A., & Ratnasari, T. (2020). Model Pembelajaran Bahasa Indonesia yang

Efektif pada Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal BELAINDIKA (Pembelajaran Dan

Inovasi Pendidikan), 2(1), 21–31. https://doi.org/10.52005/belaindika.v2i1.26




DOI (PDF): https://doi.org/10.61689/waspada.v13i2.786.g601

Article Metrics

Abstract view : 0 times
PDF - 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.