PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI PADA SISWA KELAS V SDN SUSUKAN 04 KECAMATAN UNGARAN TIMUR KABUPATEN SEMARANG

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negeri Susukan 04. Rumusan masalahnya adalah apakah model pembelajaran inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar IPA pada Siswa Kelas V SDN Susukan 04 Kecamatan Ungaran Timur Kabupaten Semarang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar IPA menggunakan model pembelajaran inkuiri pada siswa kelas V SDN Susukan 04 Kecamatan Ungaran Timur Kabupaten Semarang. Jenis penelitin yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas menggunakan model Kemmis dan Mc Taggart.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V SDN Susukan 04 Kecamatan Ungaran Timur Kabupaten Semarang. Bahwa pelaksanaan siklus I dan siklus II hasil belajar IPA melalui model pembelajaran inkuiri meningkat sebesar 43%. Peningkatan hasil belajar tersebut di ikuti dengan peningkatan aktivitas siswa dari siklus I sampai dengan siklus II meningkat dengan nilai konversi sebesar 96,4 berperingkat amat baik(A). Demikian pula di ikuti dengan peningkatan keterampilan guru dengan nilai konversi sebesar 95 berperingkat amat baik (A)